Collège

Structure

1 Directeur
1 Responsable de niveau
1 Secrétaire
1 Reponsable Vie Scolaire
1 Adjoint à la Pastorale

Les cycles du collège

établissement d’enseignement secondaire, le collège est organisé en quatre niveaux d’un an chacun de la sixième à la troisième et structuré en trois cycles pédagogiques. Pour chaque cycle sont définis des objectifs et des programmes nationaux.

  • Cycle d’adaptation (classe de sixième)
  • Cycle central (classe de cinquième et quatrième)
  • Cycle d’orientation (classe de troisième)

Cycle d’adaptation (classe de sixième)

Le cycle d’adaptation a pour objectif d’affermir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire.
Un soin particulier est apporté à l’accueil et au suivi des élèves ainsi qu’à l’accompagnement de leur travail personnel.
À partir des résultats des évaluations de CM2, les équipes pédagogiques proposent des réponses adaptées aux besoins des élèves, et, plus particulièrement, des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE).
En plus des enseignements obligatoires, diverses activités éducatives peuvent être proposées par les établissements dans le cadre de l’action culturelle et sportive.

Cycle central

Le cycle central permet aux élèves d’approfondir et d’élargir leurs savoirs et leurs savoir-faire.

Enseignements en classe de sixième

Français (env. 5h)
Mathématiques (env. 4h)
Langue Vivante Etrangère 1 (env. 4h)
Histoire-Géographie (env. 3h) dont 30 min d’Education Civique
Sciences de la Vie et de la Terre (env. 1h30)
Technologie (env. 1h30)
Enseignements Artistiques (env. 2h) dont 1h de dessin et 1h de musique
Education Physique et Sportive (env. 4h)
Aide aux élèves et accompagnement de leur travail personnel (2h)
Heures de vie de classe (10h annuelle)

Enseignement en Classe de 5ème

Français (env. 4h)
Mathématiques (env. 3h30)
Langue Vivante Etrangère 1 (env. 3h)
Histoire-Géographie (env. 3h) dont 30 min d’Education Civique
Sciences de la Vie et de la Terre (env. 1h30)
Technologie (env. 1h30)
Physique et chimie (env. 1h30)
Enseignements Artistiques (env. 2h) dont 1h de dessin et 1h de musique
Education Physique et Sportive (env. 3h)
Aide aux élèves et accompagnement de leur travail personnel (2h)
Heures de vie de classe (10h annuelle)

Enseignement en Classe de 4ème

Français (env. 4h)
Mathématiques (env. 3h30)
Langue Vivante Etrangère 1 (env. 3h)
Langue Vivante Etrangère 2 (env 3h)
Histoire-Géographie (env. 3h) dont 30 min d’Education Civique
Sciences de la Vie et de la Terre (env. 1h30)
Technologie (env. 1h30)
Physique et chimie (env. 1h30)
Enseignements Artistiques (env. 2h) dont 1h de dessin et 1h de musique
Education Physique et Sportive (env. 3h)
Aide aux élèves et accompagnement de leur travail personnel (2h)
Heures de vie de classe (10h annuelle)

Cycle d’orientation (classe de troisième)

Les élèves peuvent choisir l’un des enseignements facultatifs qui leur sont proposés : langue vivante étrangère ou régionale, latin, grec, option de trois heures de découverte professionnelle.

Les familles peuvent demander pour leur enfant une classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e Prépa pro) dont le programme est aménagé afin de concilier la maîtrise du socle commun avec la construction d’un projet de formation à l’issue du collège orienté vers la voie professionnelle.

Les élèves de plus de 15 ans ont aussi la possibilité d’intégrer dans leur formation une découverte des métiers et des activités en relation avec les milieux professionnels dans le cadre d’un dispositif d’initiation aux métiers en alternance (DIMA).

À la fin de l’année de troisième, les élèves peuvent se présenter au diplôme national du brevet (DNB) qui évalue les acquis du collège et atteste la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Un collège à taille humaine :

– Un collège à échelle humaine qui permet une attention véritable à l’élève
– Une structure d’encadrement proche des élèves
– Des évaluations régulières des connaissances
– Un suivi personnalisé de chaque élève.

Les missions du collège :

– Développer la pensée logique
– Acquérir des savoirs et méthodes (apprendre à apprendre)
– Maîtriser la trilogie (écrit, oral, images)